Anna Kapusta

Recytacja – relacja

 

 

            Wisława Szymborska w utworze Radość pisania zadała kiedyś - obezwładniający ironicznie - szereg pytań o status życia wiersza, o biografie słów, które żyją oddechem cichej lektury:  

 

Dokąd biegnie ta napisana sarna przez napisany las?

Czy z napisanej wody pić,

która jej pyszczek odbije jak kalka?

Dlaczego łeb podnosi, czy coś słyszy?

Na pożyczonych z prawdy czterech nóżkach wsparta

spod moich palców uchem strzyże.

Cisza - ten wyraz też szeleści po papierze

i rozgarnia

spowodowane słowem „las” gałęzie. (...)

 

 

            Od tej cichej lektury zaczyna się każda praca recytatorska. Aby recytować, trzeba najpierw przeczytać ze zrozumieniem tekst. I albo zaiskrzy, albo i nie. Albo poetyckie frazy zostaną przeżyte i przyjęte, albo – czasem bezpowrotnie - relacja z czytelnikiem umrze. Osoba recytująca nawiązuje relację z tekstem, następnie z odbiorcą swej sztuki recytacji. I albo zaiskrzy, albo i nie. Ta bilskość z tekstem musi wydarzyć się więc dwa razy. W odczycie tekstu i w odsłuchu jego recytacji. Trzeba to zawsze mówić Dzieciom – Młodym Recytatorom. Nikt tu nie jest winien iskry albo jej braku. Ani poeta, ani recytator. Od nas zależy tylko podjęcie relacji bez poczucia winy za werdykt odbiorcy, którym czasem bywa jury konkursu recytatorskiego. Żadna relacja nie znosi przymusu. Jest darem.

 

Konkus – rezyliencja

 

            Dyskusja nad sensownością konkursów recytatorskich dla dzieci trwa już chyba pół wieku i pozostać musi bez konkluzji. Dzieci uczą się bycia na scenie, z ryzykiem odrzucenia albo przyjęcia, bo poezja w odczycie i odsłuchu jest relacją. Intymną, choć przeżywaną na oczach publiczności. I o ile możemy punktować dykcję, dobór tekstu, sposób interpretacji, o tyle relacja scenicznego zauroczenia tekstem w wykonaniu nigdy nie jest oczywista. Jak w życiu. Albo kochamy, albo nie. Po środku jest szacunek do pracy nad tekstem, ale zauroczenia nie da się zaprogramować. I to także trzeba mówić recytującym Dzieciom. Stawką jest bezcenna odporność na subiektywne odrzucenie. Nie każdy dostanie nagrodę. I bardzo dobrze, bo to uczy rezyliencji, inaczej odporności lub prężności. Relacja recytatora z tekstem pozostanie w lekcji interpretacji. Trofeum to produkt uboczny. Miło jest dostać nagrodę, ale nie definiuje ona naszej wartości. Trzeba i to mówić Dzieciom. Głośno, uczciwie i bez cenzury. Scena jest życiem i życie jest sceną. Piękno ryzyka.

 

Werdykt – proces 

 

            Przygotowując Uczennice i Uczniów do konkursów recytatorskich zawsze staram się uczyć ich zabawy tą życiową sytuacją. Żadnego stresu. Trema jest przeżytkiem. Scena jest nasza. A odbiorca, choćby był koronowaną głową sztuki słowa, nie jest ani jedynym, ani ostatecznym. Nie musi nas pokochać w swym werdykcie, to tylko jeszcze jeden człowiek na naszej drodze do siebie. Przygotowując, zwłaszcza Dzieci, do wszelkich konkursowych startów, stawiajmy akcent na proces: dziś jest tak, dziś jest tu i teraz, dziś słowo mówione jest nasze. Jeśli spotkamy się w relacji z oceniającymi, świetnie. Jeśli nie, to znaczy, że nie. Nic więcej. Żadnych łez. Gratulujemy zwycięzcom i idziemy dalej. W drodze do siebie, po drodze z poezją. Jeśli to nie nasza relacja, to nie nasza. Ktoś inny spotkał kogoś innego. Kropka. Plus radość recytowania. Z wielokropkiem ...

 

Drużyna Słowa – Zwierzyniecki Konkurs Recyatoroski

 

            W piątek 21 listopada 2025 roku miał miejsce finał Zwierzynieckiego Konkursu Recytatorskiego. Wzięło w nim udział dziesięcioro Uczennic i Uczniów z naszej szkoły. W finale konkursu uczestniczyło 41 reprezentantek i reprezentantów krakowskich szkół podstawowych. Każde z Dzieci otrzymało dyplom uznania, a Jury Konkursowe publicznie podkreśliło bardzo wysoki poziom recytacji całego zespołu ze Szkoły Podstawowej nr 48 im. Szeregów w Krakowie oraz unikalny przegląd twórczości Franciszka Klimka w wybranym repertuarze. Nasza Drużyna Słowa nawiązała nowe relacje – z tekstami poetyckim, z publicznością (w tym Jury) i innymi Dziećmi. Akcent na radość recytowania jest ostatecznym werdyktem. Recytacja jest relacją, jak każda sztuka, w tym koleżeństwa i przyjaźni. Poezja to tylko poezja. Scen jest naprawdę wiele.

 

 

 

 

Konkurs Recytatorski „Dziki Zwierzyniec” – Nasi: Recytatorki i Recytatorzy

 

 Jan Cholewa - klasa 6a

(opieka polonistyczna: Beata Biesiada-Adamek)

 

Piotr Klimek - klasa 4a

(opieka polonistyczna: Anna Kapusta)

           

Marta Łopatka - klasa 7b

(opieka polonistyczna: Beata Biesiada-Adamek)

 

Maria Małeta - klasa 5b – II miejsce w kategorii klas 4-6

(opieka polonistyczna: Ilona Damian)

 

Mikołaj Małeta - klasa 8b – I miejsce w kategorii klas 7-8

(opieka polonistyczna: Ilona Damian)

 

Melania Piotrowska - klasa 6a

(opieka polonistyczna: Beata Biesiada-Adamek)

 

Antonina Rusiecki- klasa 4b

(opieka polonistyczna: Anna Kapusta)

 

Ignacy Skotnicki - klasa 6a – wyróżnienie w kategorii klas 4-6

(opieka polonistyczna: Beata Biesiada-Adamek)

 

Małgorzata Skowronek - klasa 4a

(opieka polonistyczna: Anna Kapusta)

 

Ewa Stojek- klasa 4b

(opieka polonistyczna: Anna Kapusta)

 

Lena Szelejewska 4a – II miejsce w kategorii klas 4-6

(opieka polonistyczna: Anna Kapusta)

 

 

***

 

Fotografia: Natalia Dudziak

W dniu 19 listopada br. Policjanci Wydziału Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie wspólnie ze Szkołą Podstawową nr 48 w Krakowie zorganizowali finał akcji dla uczniów klas I-VIII.

Temat: Decyzja o wybuchu Powstania Warszawskiego była słuszna.

Klasa 8a podjęła dziś niezwykle ambitne wyzwanie – przeprowadzenie debaty oksfordzkiej na temat jednej z najtrudniejszych kart naszej historii. Już od pierwszych minut było jasne, że uczestnicy doskonale przygotowali się do dyskusji – zarówno pod względem merytorycznym, jak i retorycznym.

Rolę Marszałka debaty z dużym wyczuciem i kulturą słowa pełnił Staszek, dbając o porządek dyskusji i przestrzeganie zasad. W roli obrończyń tezy wystąpiły dziewczyny; Kinga, Kalina, Dagmara i Gabrysia, które argumentowały, że decyzja o wybuchu powstania była aktem odwagi i walki o wolność. Chłopcy: Filip, Kacper i Michał, jako opozycja, przekonywali, że była to decyzja zbyt pochopna i przyniosła tragiczne skutki dla ludności cywilnej oraz miasta.

W trakcie debaty padło wiele mocnych argumentów i błyskotliwych kontrargumentów. Uczestnicy wykazali się nie tylko znajomością faktów historycznych, ale też wysoką kulturą dyskusji i umiejętnością słuchania przeciwników.

Ostateczny werdykt jury nie był jednoznaczny – głosy rozłożyły się po równo, co tylko potwierdza, jak trudny i wielowątkowy jest to temat.

Wszyscy uczestnicy zasługują na słowa uznania za zaangażowanie, pasję i dojrzałość w podejściu do historii. To była prawdziwa lekcja argumentacji, współpracy i refleksji nad przeszłością.

Reprezentanci klas VIIa i VIIb wzięli udział w kolejnej odsłonie Zwierzynieckiego Konkursu Historycznego, którego organizatorem była Dzielnica VII Zwierzyniec. W pierwszym etapie odbyła się gra terenowa po starej, historycznej części Zwierzyńca. Uczestnicy poznawali tajemnice klasztoru Norbertanek, wysłuchali opowieści z Cmentarza Salwatorskiego, odwiedzili Domek Grabarza oraz poszukiwali groty ukrytej w Lesie Wolskim.Druga część konkursu miała formę quizu i odbyła się siedzibie Kopca Kościuszki.

Klara, Lena, Sofiia, Marta i Blanka uplasowały się tuż za podium na 4 miejscu, Kacper, Tymek, Ada, Kamila i Karolina zajęli 7️⃣miejsce.

To była świetna zabawa oraz niezwykle ciekawa, plenerowa lekcja historii naszej dzielnicy!

W piątek 17 października czworo uczniów z naszej szkoły - Gabrysia, Filip, Janek, Jurek, wraz z opiekunem wzięło udział w turnieju Nawigator Bezpieczeństwa, który był organizowany w ramach Programu „Bezpieczny Kraków”, przez Wydział Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego we współpracy z Wydziałem Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Krakowie.

Przedsięwzięcie ma na celu promowanie aktywnego trybu życia, historii Krakowa, a przy okazji bezpiecznego poruszania się w przestrzeni miejskiej.

Uczniowie przeszli teren Lasku Wolskiego posługując się mapą, wykonując wyznaczone zadania, jednocześnie rozwiązując zagadki, rebusy i odpowiadając na pytania. Wszystko po to, aby odszyfrować kod i podać go na mecie. Oczywiście czas przejścia również był punktowany.

Ostatecznie zdobyliśmy bardzo dobre - 5 miejsce, co daje nam w nagrodę wyjazd do Katowic na Dzień Otwarty Policji.

G. Ząbczyk

Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna pn. „Krakowski Ośrodek Kariery” zaprasza do udziału w całorocznym (listopad – maj), bezpłatnym projekcie: "Bez spiny-oswajamy lęk". Ofertę kierujemy do uczniów klas VI - VIII krakowskich szkół podstawowych, z trudnościami związanymi z przeżywanym lękiem.

Zajęcia prowadzone będą na ul. Popławskiego 17 w Krakowie we wtorki od godziny 15:20 do 16:10. Naszym celem jest wspieranie uczniów w rozwijaniu kompetencji społeczno – emocjonalnych, w tym kompetencji miękkich przydatnych w szkole, a także w ich przyszłości zawodowej.

Serdecznie prosimy o wysłanie do wszystkich rodziców informacji w dzienniku elektronicznym o rozpoczynających się warsztatach dla młodzieży.

 

Zapraszamy do udziału poprzez zgłoszenie w formularzu:

https://forms.gle/NmZHbdkkruyqVEL27

 

Z Igrzysk Dzieci i Młodzieży Szkolnej wracamy z podwójnym awansem do zawodów wojewódzkich, jako Mistrzowie Krakowa Szkół w klasyfikacji drużynowej!

Na końcowy sukces zespołu złożyły się świetne indywidualne wyniki:🥈 Jaś – 2️⃣ miejsce,🏅 Nataniel – 4️ miejsce, Julka i Marceli– 5 miejsce, Oliwia – 6️ miejsce,Zojka, Natalka i Jonatan – 8️ miejsce.

Dziękujemy wszystkim zawodnikom za ❤️ do walki, rodzicom za wsparcie logistyczne, a kibicom za doping! 

Teraz czas na WOJEWÓDZTWO – idziemy po więcej! 

Serdecznie dziękujemy Nauczycielom, Rodzicom, Uczniom oraz Przyjaciołom naszej Szkoły za obecność i wspólną modlitwę podczas uroczystości pogrzebowej śp. Pana Dyrektora Artura Wierzby.

Wasza obecność, słowa wsparcia i pamięć w tych trudnych chwilach są dla nas ogromnym źródłem otuchy i dowodem, jak wielkim szacunkiem i sympatią był darzony Pan Dyrektor przez całą społeczność szkolną.

Dziękujemy, że razem mogliśmy pożegnać Człowieka, Nauczyciela i Dyrektora, który na zawsze pozostanie w naszej pamięci.

Z Mistrzostw Małopolski w Szachach Szybkich i Błyskawicznych nasi zawodnicy wracają z trzema różnokolorowymi krążkami🥇🥈🥉!🥇 Maciej absolwent szkoły– złoto i tytuł Mistrza Małopolski w szachach błyskawicznych,,🥈 Oliwka – srebro i tytuł Wicemistrzyni Małopolski w Szachach Szybkich. A do tego 🥉brąz drużynowo ekipy do lat 12:Julki, Oliwki, Jonatana i Jasia! Ogromne gratulacje– jesteśmy z Was dumni!

Z głębokim smutkiem przyjęliśmy wiadomość o śmierci

 

Pana Artura Wierzby
– wieloletniego Dyrektora i Nauczyciela Szkoły Podstawowej nr 48 im. Szarych Szeregów w Krakowie.

Pan Dyrektor przez ponad trzy i pół dekady kierował naszą szkołą z mądrością, spokojem i serdecznością.

Był nie tylko wspaniałym pedagogiem, lecz także dobrym człowiekiem – zawsze blisko uczniów, nauczycieli i rodziców.

Z pasją uczył miłości do przyrody i szacunku dla świata, pokazując, że edukacja to nie tylko wiedza, ale także serce i empatia.

Wychował pokolenia uczniów, zbudował wspólnotę nauczycieli, a swoją postawą i oddaniem zapisał się na zawsze w historii naszej szkoły.

Dziś jego wychowankowie, współpracownicy i przyjaciele składają mu hołd – z wdzięcznością i wzruszeniem.

Pozostanie w naszej pamięci jako Człowiek z sercem, Nauczyciel z duszą, Dyrektor z powołania.

 

Rodzinie i Bliskim składamy najszczersze wyrazy współczucia.

Niech spoczywa w pokoju.

Społeczność Szkoły Podstawowej nr 48 w Krakowie

W czwartek (25.09) odbyły się już kolejne zawody w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej. Tym razem rywalizowaliśmy w rozgrywkach piłki nożnej i rozegraliśmy trzy emocjonujące spotkania w fazie grupowej. Najpierw zremisowaliśmy po heroicznym boju z późniejszym zwycięzca naszej grupy, a w kolejnym meczu mimo wielu okazji przegrywamy bo zabójczych kontrach rywalek. W ostatnim spotkaniu pokazujemy klasę i odnosimy przekonujące zwycięstwo, które niestety finalnie nie dało nam awansu z grupy do fazy pucharowej, choć zabrakło niewiele. Brawa dla dziewcząt!

SP48 - SP119 0-0

SP48 - SP 124 0-3

SP48 - SP 144 4-0
(Wróblewska x2, Bierzało, Zoricic)

27 września, obchodzimy rocznicę powstania Szarych Szeregów – konspiracyjnej organizacji harcerskiej, która podczas II wojny światowej zrzeszała młodych ludzi walczących o wolność Polski.

To szczególny dzień dla naszej społeczności szkolnej, ponieważ to właśnie Szare Szeregi są patronem naszej szkoły. Ich odwaga, poświęcenie i niezłomna wiara w wolną ojczyznę są dla nas nieustającym źródłem inspiracji.

Szare Szeregi to przykład, że nawet młodzi ludzie – tacy jak Wy, drodzy uczniowie – mogą mieć ogromny wpływ na losy swojego kraju. Poprzez naukę, wzajemną pomoc, odpowiedzialność i codzienne dobre wybory, kontynuujemy wartości, które były bliskie naszym Patronom.

Z tej okazji w naszej szkole odbędzie się uroczysty apel przypominający sylwetki młodych bohaterów Szarych Szeregów.

Pamiętamy. Jesteśmy dumni. Czerpiemy z ich dziedzictwa.

 

Tematem była: „Prasa konspiracyjna – proces powstawania i kolportażu”

Uczniowie klas trzecich na zajęciach w ramach projektu "Future4Me" opowiadali o wakacjach - o pobycie w górach, nad jeziorami lub nad morzem w Polsce lub w innych krajach.Poznawali nowe słowa i wyrażenia, a następnie przedstawili swoje wspomnienia wykonując prace projektowe.Uczniowie klas trzecich na zajęciach w ramach projektu "Future4Me" opowiadali o wakacjach - o pobycie w górach, nad jeziorami lub nad morzem w Polsce lub w innych krajach.Poznawali nowe słowa i wyrażenia, a następnie przedstawili swoje wspomnienia wykonując prace projektowe.

e-Baza Izomerów Trans

W zeszłą środę zainaugurowaliśmy kolejną edycję Igrzysk Dzieci oraz Igrzysk Młodzieży Szkolnej. Tradycyjnie na obiekcie Com-Com Zone setki dzieci wzięły udział w zespołowych biegach na 1000 metrów, w tym nasza szkoła. Pomimo trudnych warunków atmosferycznych spisaliśmy sie bardzo dobrze, biegnąc równo i osiągając niezłe czasy. Udało nam sie nawet zająć 9.miejsce w biegu chłopców, zwłaszcza biorąc pod uwagę fakt, że na linii startu meldowało się 30-40 sztafet. Mamy nadzieję, że to będzie dobry prognostyk na ten sezon :)

Klasy VIII odbyły wyjątkową i pełną refleksji wycieczkę, której celem było poznanie historii Krakowa z czasów okupacji. Naszą wędrówkę rozpoczęliśmy na Placu Bohaterów Getta– miejscu, które do dziś pozostaje niemym świadkiem tragicznych losów tysięcy Żydów zamkniętych w krakowskim getcie. Kolejnym punktem programu była wizyta w Aptece pod Orłem, gdzie mogliśmy dowiedzieć się o odwadze Tadeusza Pankiewicza, farmaceuty niosącego pomoc uwięzionym mieszkańcom getta. Zatrzymaliśmy się także przy zachowanych fragmentach murów getta, które przypominają o dramacie, jaki rozegrał się w tym miejscu. Najważniejszym punktem naszej wycieczki było zwiedzanie Muzeum Fabryki Oskara Schindlera. Ekspozycja w przejmujący sposób ukazuje losy krakowian – zarówno Żydów, jak i Polaków – w latach okupacji hitlerowskiej. Dzięki nowoczesnym formom wystawienniczym mogliśmy niemal przenieść się w tamte czasy i lepiej zrozumieć, czym była codzienność w okupowanym Krakowie.

Wycieczka była dla nas nie tylko cenną lekcją historii, ale również okazją do głębokiej refleksji nad wartością wolności, odwagi i człowieczeństwa.